第三期:做有情怀的人民教师

2021年9月，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信，强调好老师要做到学为人师、行为世范。在工作中，如何当好学生成长的引路人是每一位奋斗在教学科研一线的高校教师都应深入思考的问题。近日，天津中德应用技术大学马克思主义学院组织全院思政教师深入学习回信精神，开展系列活动，推出系列文章，掀起学习热潮。

本期推出由马院教师带领大家解读、阐述中国教育电视台《师说》节目中由江西中医药大学原党委书记刘红宁讲授的《用教育点燃火焰 用情怀刻画品格》讲座内涵和学习感想。

立德树人，德育为先，教师的德行是学生的标尺。刘红宁教授在江西中医药大学创办“双惟”实践班，鼓励学生们从平凡的小事中汲取自信，升华品德，逐步塑造学生的坚强意志、高尚品格和奉献精神。在双惟班11年的教育教学中，他放弃了调至大城市去谋得仕途更好的发展机遇，也放弃了以上市自己研发的新药来获得大量财富的机会。风吹雨打，寒暑冬夏，他全身心得陪伴学生，教育他们成人成才。马克思主义基本原理教研室（以下简称马原教研室）的老师们被刘红宁教授的事迹深深打动了。大家在讨论中形成了这样一个共识：教师的思想境界，道德情操，学识才能，给学生带来的影响是深远的，甚至是终生的。一名好教师应当在各方面成为学生的表率，尤其应在道德情操方面成为学生的模范。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，努力奋斗，做好学生成长的引路人。让我们听听马原教研室的老师们如何结合自身工作实际，畅谈自己的学习体会。

解水青

我被刘教授的事迹深深感动，心灵受到震撼和冲击，再一次静下心来思考什么才是光荣而合格的人民教师，怎样才能成为光荣而合格的人民教师。那就是除了基本的政治素养、专业素养，还要有崇高的人格，要有深深的情怀，这样的老师才能把学生的健康成长放在心上，才能看到学生是能够实现自我成长的主体，而老师的重要职责是通过自己的真实情感将学生自我成长的动力充分激发出来。习近平总书记在给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中说好老师要做到学为人师、行为世范，要真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，要像对待自己的孩子那样对待我们的学生，多一些真情，多一些耐心，多一些付出，在这个过程当中，成长为光荣而合格的人民教师就是自然而然的事情了。

王红

习近平总书记在今年教师节给全国高校黄大年式教师团队代表回信中语重心长地提到，教师要“当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。”刘红宁老师的事迹给了我很大的触动。他一直致力于素质教育与人才培养模式的探索，在没有任何报酬的情况下，把自己的知识、智慧、时间、精力，奉献给了一批又一批的“双惟”学子，先后有1.2万余名学子接受了“双惟”实践班的锻炼。作为一名一线思政教师，要坚守教师岗位，做学生前进道路的指引者，培养肩负时代重任的社会主义新人。

卫娟娟

刘红宁教授问我们：“人为什么活着？”我也问我自己，作为一名思政教师，我到底应该追求什么？刘教授说，人活着是为了对于人类有较大的贡献，作为一名教师就是要培养更多优秀的学生。“每一位青年学生心中都有一团火苗，他们都是向善向上”，作为教师，我们应该把学生心中的火苗点燃，而要点燃学生，前提是每一位教师心中必须燃烧着熊熊烈火，这烈火是出于对学生的爱，对学生未来的关切。习近平总书记号召我们要像黄大年同志一样，“学为人师、行为世范”，我们要向黄大年同志学习，学习他把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，不负习近平总书记的关怀和期望。

王华夏

在双惟班11年的历程中，刘红宁教授有太多机遇和诱惑——他可以调至大城市，在仕途当中谋得更好发展；他可以将自己研发的新药做商业化推广，轻轻松松过上衣食无忧的日子。然而，刘红宁教授却把全部精力投入到学生身上。国无德不兴，人无德不立。习近平总书记在给全国高校黄大年式教师团队代表回信中说，教师要当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。作为一名思政教师，德育是教学的首要任务。塑造好学生的品格，才能让学生们在人生道路上无惧风雨。我们教师应立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

王蕾

一个有情怀的教师，能教育的场所不止三尺讲台，能教育的方式也不局限于说教，他应胸怀国家，心系学生，言传身教，孜孜不倦。黄大年和刘红宁两位教师，就是这样“学为人师、身正为范”的好教师。将教育当作理想，而不是工作时，我们便更能从每一次与学生的互动中汲取力量，用最适合学生的方式引导他们向上向善，指导他们成人成才。备好每一节课，讲好每一个知识点，是对一个教师的基本要求，但更重要的是具备高尚的道德情操。习近平总书记在回信中说“立德修身，潜心治学”，德在学的前面。思政教师肩负对学生世界观、人生观、价值观的塑造，德育更显重要。我们应学习黄大年和刘红宁教授及其教师团队，把为学、为事、为人统一起来，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

袁巍

习近平总书记在给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中强调好老师要学为人师、行为世范。刘红宁教授的教育生涯向我们生动地诠释了这一点。他反复强调“身教重于言传 ”，“老师的每一言一行都深深烙在同学们的心上”。他把自己的知识、时间、精力和爱心都奉献给了一批批“双惟”学子。在刘红宁教授及其团队老师的感召下，“双惟”学子们坚持日行一善，坚持做公益事业，走上工作岗位后也都成为企业中最具奉献精神的骨干人才。作为思政教师，我们要以刘红宁教授为榜样，做好立德树人的教育工作，不但注重言传，更要注重身教，关爱学生，积极进取，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样，学生才能受到老师“身传”的影响而勤学修身，不断进取。