为更好地推进天津市大中小思政一体化建设，2021年6月24日上午，天津中德应用技术大学马克思主义学院领导及教师代表一行七人到天津市第一中学参加和平区名师团队“高中思想政治课程落实‘四史’教育的实践探索”为主题的教学展示活动。

  “四史”教育是培养学生用历史的眼光看问题、深入理解“四个自信”历史根源、增强历史责任感和历史主动性的重要途径。本次活动旨在通过理论梳理、典例分享、名词点击等内容，结合工作室团队教研的成果，对思政课堂落实“四史”教育的理念和策略进行探讨，力求凝聚共识、形成可操作的实践路径。

 一中“四史”教育名师团队负责人薛洪国老师以《高中思想政治课程落实“四史”教育的几点思考》为题，从为什么学“四史”、什么是“四史”、怎样学习“四史”这三个层面进行了深度解读。他首先提出“从历史传统、理论方法和课程内容层面分析探讨‘四史’教育对于思政课的改革创新具有重要意义”及“从课程育人价值和教材叙事方式分析探讨优质的思政课教学对于落实‘四史’教育具有重要意义”两个命题。其次团队成员刁晓晶老师以《场馆实践增强历史体验》为题，探讨了将思政小课堂与社会大课堂有机结合是思政课程改革创新的重要途径。胡金颖老师以《教材深挖用好历史资源》为题，指出“四史”教育，要建构在学生已学的历史知识、已有的人生经历，以及他能感受到的身边人和现实生活的基础上。程悦老师以《化史入题培育历史素养》为题，提出通过学习历史课程，学生应了解和掌握唯物史观的基本观点，体会唯物史观的科学性，理解不同时空条件下历史的延续、变迁与发展。

  中德应用技术大学马克思主义学院院长邢媛和师范大学马克思主义学院教师对团队老师的教学展示进行了精彩的点评。邢媛院长充分肯定了大中小思政一体化示范调研活动，她指出大学的思政课更要注重使命担当，在推进思政课程与课程思政的协同过程中，教学活动更要脚踏实地，才能取得实效。她强调思政课是有共性的，思政课教师要坚持正确的价值引领，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。